Смысловые частицы. Их особенности. Московский государственный университет печати

§1. Общая характеристика частиц

Частица - это служебная часть речи.

Когда-то лингвистическая традиция противопоставляла частицы речи частям речи (маленькие служебные слова - большим словам с самостоятельным значением) и включала все служебные слова. Затем было осмыслено, что предлоги и союзы - отдельные классы слов, каждый со своими функциями. И термин частица начали употреблять по-новому, в более узком значении.

Как и все «маленькие» слова, частицы имеют ряд важных особенностей:

1) не изменяются сами,
2) не являются членами предложения (но некоторые частицы могут входить в их состав).
От прочих несамостоятельных слов их отличает то, что они служат для передачи широкой гаммы дополнительных значений, эмоций, чувств, оценок говорящего. Без частиц, особенно частотно представленных в разговорной речи, русский язык оказался бы менее богатым. Сравним:

Неужели он не позвонил? (удивление) ≠ Он не позвонил? (вопрос)
Как раз об этом я мечтала! (уточнение, подчеркивание, экспрессия) ≠ Об этом я мечтала (сообщение нейтрального характера)
Что за ночь! (восклицание, оценка) ≠ Ночь. (назывное предложение)

Даже из этих примеров видно, что частицы весьма разнообразны. При этом, как и для всех служебных слов, для частиц определяющей является их функция (роль), в соответствии с которой они подразделяются на формообразующие и смысловые.

§2. Формообразующие частицы

Формообразующих частиц совсем немного.
Это частицы: бы, пусть, пускай, да, давай (-те). Они служат для образования форм условного и повелительного наклонений.

Не пошёл бы дождь, мы бы весь день провели на улице.

Частица бы служит показателем условного наклонения глагола. Это компонент глагольной формы. Частица входит в сказуемое вместе с глагольной формой. Значит, формообразующие частицы включатся в состав членов предложений.

Давай съездим за город!

Частица давай - показатель повелительного наклонения. Давай съездим - это побуждение к совместному действию. Здесь это сказуемое определённо-личного предложения.

Значит, формообразующие частицы - это частицы, участвующие в образовании форм условного и повелительного наклонений глагола. В предложении они выступают вместе с глаголом, даже если не стоят рядом, и являются одним членом предложения (отдельно частицы членами предложения быть не могут).

§3. Смысловые частицы. Разряды по значению

Основную массу русских частиц составляют смысловые частицы. Поскольку они могут выражать широкий спектр значений, то важно знать, на какие разряды по значению они делятся.

Разряды по значению:

1. Отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не
2. Вопросительные: неужели, разве, ли (ль)
3. Указательные: это, вон, вот, во (просторечная)
4. Уточняющие: именно, как раз, прямо, точно, точь-в-точь
5. Ограничительно-выделительные: только, лишь, исключительно, почти, единственно, -то
6. Восклицательные: что за, ну и, как
7. Усилительные: же, ведь, даже, уж, всё-таки, ни, ну, ещё, и, да, а
8. Сомнения: ли, едва ли, вряд ли
   

Не путай:

1) Частицы и, а, да - омонимичны сочинительным союзам.
И не говори! И не проси! И не жди! (здесь и - усилительная частица)
Да не говори! Да не проси! Да не жди ты его, не приедет он! (да - усилительная частица)
А , будь что будет! (а - усилительная частица)

2) Частица -то омонимична суффиксу -то в неопределённых местоимениях: кто-то, какой-то и т.п.
Он-то знает, что говорит! Мы-то знаем… Иван-то знает... (здесь -то - частица)

3) Частица как омонимична местоимению как .
Как хорошо дышится после грозы!, Как это ужасно!, Как мне плохо! (здесь как - восклицательная частица)
Как пишется слово? (вопросительное местоимение)
Я не знаю, как пишется это слово. (относительное местоимение)

Внимание:

Некоторые частицы могут относиться не к одному, а к разным разрядам, например: ли, ни и др. Сравним:
В доме ни души (= никого, отрицательная) ≠ В комнате не было ни души (усилительная)
Скажи, звонил ли кто-нибудь? (вопросительная) ≠ Зайдёт ли он сегодня? Успеет ли ? (сомнение)

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

1. Верно ли считать частицы самостоятельной частью речи?

2. Изменяемая ли часть речи частицы?

3. Могут ли частицы входить в состав членов предложения?

4. Какие частицы могут входить в состав членов предложения?

   • Смысловые
   • Формообразующие

5. Какие частицы помогают образовать формы повелительного и условного наклонений?

   • Смысловые
   • Формообразующие

6. Формообразующими или смысловыми являются частицы не и ни ?

   • Смысловыми
   • Формообразующими

7. Формообразующими или смысловыми являются частицы: бы, пусть, пускай, да, давай - ?

   • Смысловыми
   • Формообразующими

В соответствии с вышеназванными функциями выделяются следующие основные разряды частиц:

формообразующие частицы (пусть, пускай, давайте, да, давай, бы, б, бывало):

образующие формы слов ;

образующие степени сравнения прилагательных и наречий ;

отрицательные частицы (не, нет, вовсе не, далеко не, отнюдь не);

частицы, характеризующие признак (действие или состояние) по его протеканию во времени, по полноте или неполноте, результативности или не результативности осуществления;

модальные частицы :

• вопросительные частицы (ли, неужели, разве);

  указательные частицы (вот, вон);

  уточняющие частицы (именно, как раз, прямо, точь-в-точь);

  выделительные и ограничительные частицы (только, лишь, исключительно, почти что, единственно);

  восклицательные частицы (что за, как);

  усилительные частицы (даже, ни, же, ведь, уж, все-таки, все);

  смягчение требования -ка (подай-ка, налей-ка) -то (молоко-то сбежало) ; также в этих целях используется словоерс -с (наценка-с) , происходящий от сокращённого обращения «сударь »;

  сомнение (вряд ли, едва ли);

  побудительные частицы (пусть, пускай, давай(те)).

Существенно при этом, что модальные (оценочные, экспрессивные) значения в том или ином виде присутствуют и в частицах отрицательных, вопросительных, характеризующих действие по его протеканию или результативности, в частицах-репликах.

Классификация частиц по происхождению

Предлог - служебная часть речи , обозначающая отношение между объектом и субъектом, выражающая синтаксическую зависимость имен существительных , местоимений , числительных от других слов в словосочетаниях и предложениях. Предлоги, как и все служебные слова, не могут употребляться самостоятельно, они всегда относятся к какому-нибудь существительному (или слову, употребляемому в функции существительного). Вследствие своей синтаксической не самостоятельности предлоги никогда не выступают в качестве членов предложения. Они обслуживают управление как вид подчинительной связи, будучи связаны с управляющим компонентом словосочетания.

Данная часть речи сформировалась за счёт других лексико-грамматических разрядов. Этим во многом обусловлена неоднородность предлогов. В течение XIX -XX веков наблюдается непрерывное пополнение состава производных предлогов. Интереснее всего развиваются предлоги, выражающие наиболее отвлечённые значения - объективные, причинные, целевые и т. д. В развитии новых предлогов сказывается возрастающая роль в русском языке XIX века публицистической и научной речи.

Часть предлогов, в основном производных, совмещают ряд значений. Так, предлоги за, под, из, от, в, на совмещают причинные, пространственные и временные значения. Предлог через , выражая пространственные (через горы ) и временные (через века ) отношения, в просторечии встречается при выражении причинных отношений (через тебя я лишился семьи ). Другие предлоги совмещают причинные значения со значениями цели, например для, по, а, сдох.

Классификация по происхождению и строению

Непроизводные (древнейшие предлоги) - в, без, до, из, к, на, по, о, от, перед, при, через, с, у, за, над, об, под, про, для .

Производные предлоги образовались в более позднее время от слов других частей речи и подразделяются на:

• наречные - вблизи, вглубь, вдоль, возле, около, вокруг, впереди, после и др.;

  отыме́нные - посредством, в роли, в зависимости от, путём, насчёт, по поводу, ввиду, по случаю, в течение и др.;

  глагольные (образованы были в большинстве своём скорее от деепричастий, нежели собственно глаголов) - благодаря, несмотря на, спустя и другие.

По функциям выделяются частицы:

• 1) формообразующие,
• 2) отрицательные,
• 3) вопросительные,
• 4) характеризующие действие по протеканию во времени или по результативности,
• 5) модальные,
• 6) частицы -- утверждающие или отрицающие реплики.

К формообразующим частицам относятся: 1) частицы, с помощью которых образуются формы слов; это частица давай(те), образующая форму повелительного наклонения: давай(те) петь; частица бы, образующая форму сослагательного наклонения: читал бы, пошел бы; частицы, с помощью которых образуются синтаксические формы предложений со знач. ирреальности:

• а) частицы пусть, пускай, да, а также всегда безударная частица чтоб, с помощью которых образуются формы синтаксического побудительного наклонения;
• б) та же частица бы, с помощью которой образуются формы синтаксических наклонений сослагательного, условного и желательного; в) модификации частицы бы, с помощью которых образуется форма синтаксического желательного наклонения.

К отрицательным частицам относятся частицы не и ни. Частица не вводится в предложение для выражения общего и частного отрицания (Он не приехал сегодня; Он приехал не сегодня; Сегодня приехал не он).

Отрицательное значение частицы не ослабляется в следующих случаях.

• 1) Частица соединяет две слитно произносимые одинаковые формы одного и того же слова, выражающие: а) неуверенное отрицание; в) безразличие для последующего (плачь не плачь, былого не воротишь; рад не рад, а встречай; метель не, метель -- едем); в первых двух случаях частица оформляет разделительные отношения ("то ли -- то ли").
• 2) Частица соединяет две одинаковые формы однокоренных глаголов (второй -- всегда префиксальный), и все сочетание имеет значение полноты и длительности действия: возить вам не перевозить, таскать не перетаскать, черпать не исчерпать, радуется не нарадуется, гляжу не нагляжусь, спит не проспится.
• 3) Частица вместе с глаголом сов. вида с приставкой на-, обозначающим восприятие, отношение, образует сочетание со знач. высокой степени и длительности эмоционального состояния: не налюбуется, не надышится, не надивлюсь на тебя, не нарадуюсь.
• 4) Частица в сочетании с как (как же, да как, да как же, уж как) в диалоге открывает собой утверждающую реплику-повтор.
• 5) Частица соединяет инфинитив и личную форму одного и того же глагола, образуя сочетание, целостно выражающее категорическое отрицание.

В инфинитивных предложениях типа Не ночевать же тут, Не бегать же мне за ним, означающих субъективно осознаваемую невозможность, частица не вместе с частицей же образует составную расчленяемую частицу не … же.

Частица ни выражает отрицание или в сaмом строении нераспространенного предложения (Ни души; Ни звука; Ни малейшей надежды; Ни шагу назад!; Ни с места!), или при распространении отрицательного предложения, совмещая значение отрицания со знач. усиления (Мы не слышали ни звука) либо со знач. союзного перечисления (Для тебя нет ни письма, ни посылки, ни телеграммы). В частице ни присутствует элемент значения полноты отсутствия или категоричности отрицания.

К вопросительным частицам относятся частицы а, ли (ль), не... ли, неужели, никак (прост.), ужели (устар.), разве, что за, что, что ли, как. Все эти частицы совмещают значение вопросительности с более или менее ярко выраженной модальной окрашенностью.

Частица ли оформляет как собственно вопрос (Давно ли он ушел?; Приносили ли почту?), так и вопрос с оттенком сомнения (Так ли это?; Верно ли?; Может ли это быть?). Частица не... ли вносит в вопрос оттенок смягченности, некатегоричности, иногда -- неуверенности (Не устал ли ты?; Не ошибся ли он?; Не гроза ли?). Частицы неужели, разве, никак (прост.) всегда вносят в вопросительное предложение оттенок сомнения, неуверенности или удивления. Частицы ли, не... ли, разве, неужели оформляют также риторический вопрос (Не я ли помог тебе?; Могли ли мы предположить измену!; Разве так поступают друзья?; Неужели ты мог поверить!).

Частица что за обычно оформляет вопрос -- требование уточнения, объяснения: Что за человек?; Что это за письмо?

Частицы что, что ли, а, как относятся к разговорной, непринужденной речи. Частица что или открывает собою вопросительное предложение, или следует за вынесенным в начало предложения именем. Частица что ли, вносящая оттенок фамильярности, обычно заключает собою предложение (Заснул что ли?; Опять скандал, что ли?), но может и открывать его. Эта частица очень часто употребляется вместе с частицей что; они обрамляют предложение (Что, заснул, что ли?; Что, опять скандал, что ли?).

Частица а заключает собою вопрос; она вносит значение побуждения к ответу (Пойдем, а?) или выражает переспрос (--Пойди сюда. -- А?).

Вопросительные частицы часто выступают в свободном соединении друг с другом.

К частицам, характеризующим признак (действие или состояние) по его протеканию во времени, по полноте или неполноте осуществления, по результативности или нерезультативности, относятся частицы было, бывало, бывает, чуть (было) не, едва (было) не, как, мало не (прост.), ну (с инфинитивом), только что не, нет-нет (да) и, так и. Во всех этих частицах присутствуют также и модальные значения.

Модальные частицы вносят в предложение разные значения субъективного отношения к сообщаемому. Это отношение может быть ничем не осложнено, или оно может быть соединено со знач. объективного отношения сообщаемого к действительности. Однако субъективное отношение, намек на ту или иную реакцию, оценка в модальных частицах присутствуют всегда. Этот элемент отношения, субъективной реакции в разной степени присутствует и в других частицах -- отрицательных и формообразующих.

Модальная окрашенность характерна для класса частиц в целом.

В самом общем виде модальные частицы со стороны вносимых ими значений объединяются в следующие группы: 1) частицы, вносящие эмоциональные и другие оценки, выражающие непосредственные реакции говорящего; 2) частицы, выражающие волеизъявление; 3) частицы, устанавливающие разнообразные связи и отношения сообщения с его источником, с другими частями сообщения, с другими событиями и фактами. Как уже сказано, разные значения могут совмещаться в одной частице.

1) К первой группе относятся частицы, подчеркивающие (усиливающие, акцентирующие) сообщение или какую-то его часть; выражающие ту или другую оценку, качественную характеристику; согласие или несогласие; предупреждение, угрозу; опасение; предложение, принятие, допущение; сомнение, неуверенность, неопределенность отношения; удивление; уверенность; стремление к смягченности, сглаженности, нерезкости выражения.

Таковы частицы а, ведь, вон, вот, всего, всего-навсего, да, еще, же, и, и есть, или, именно, как есть, ли, лишь, ну, оно, просто, прямо и др., вносящие разные оттенки подчеркивания, ограничения, акцентирующего выделения: Хотел было даром отдать, но теперь вот не получишь же! (Гоголь).

• 2) Ко второй группе относятся частицы, выражающие волевую направленность, волеизъявление: призыв к согласию, к ожиданию, просьбу дать возможность сделать что-нибудь; решимость. Таковы частицы: дай, дай-ка, давай(те), сём: -- А впрочем, дай-ка я прочту еще раз со вниманием письмо старосты, а потом уж и встану. Захар! (Гончаров).
• 3) К третьей группе относятся частицы, выражающие завершение или выявление предшествующего состояния; соответствие или несоответствие ожидаемому; связывание с известным, отнесение к известному; предпочтительность чего-нибудь, перед чем-нибудь; независимость, несвязанность с чем-либо; своевременность; единственность и исключительность; противопоставленность; обусловленность или необусловленность; уступительное отграничение; отношение сообщения к его источнику. Таковы частицы: (и) без того, вот и, вот тебе (те) и, всё, да, де, дескать, единственно, еще, знай (знай себе), и так, и то, исключительно, лучше, мол, на что, нет, но, ну и, однако, так и, тебе, только, то-то и др.: И ты зря не думай. Знай себе, посматривай вперед! (Станюк).

Частицы-союзы совмещают разные модальные значения со значениями связующих слов.

Многие частицы по своему значению и по своим синтаксическим функциям не противостоят резко словам других классов -- союзам, вводным словам, междометиям, наречиям, а совмещают в себе качества частицы и слова одного из этих классов. Соответственно внутри класса частиц выделяются частицы, совмещающие в себе признаки частиц с признаками названных слов: частицы-союзы, частицы-наречия, частицы-междометия и частицы-вводные слова.

Частицы-союзы совмещают разные модальные значения со значениями связующих слов.

Многие частицы близки к наречиям. Это частицы, совмещающие значение акцентирования со значениями указательными (вот, вон), количественным (только, всего-навсего, вовсе, совсем, еще), качественно-характеризующим (действительно, совершенно, единственно, просто, просто-напросто, прямо, лучше, больше, более), местоименным (как, так, так и, туда же, всё).

К междометиям близки многие частицы, выражающие экспрессивную оценку, эмоциональное отношение; с другой стороны, в определенных условиях междометия приобретают качества модальных частиц.

Такие частицы, как бывало, бывает, вишь, дескать, гляди, смотри, поди и ряд других, при интонационном их обособлении сближаются с вводными словами.

Во время изучения базового курса русского языка ученики с каждым годом сталкиваются с новыми терминами и углубляются в изучение уже знакомых тем. И рано или поздно они знакомятся на уроке русского языка с частицами. Поскольку частицы не самостоятельная часть речи, многим кажется, что в их использовании не может возникнуть каких либо сложностей. Это же не существительное или глагол. Но, на самом деле, все не так. Существуют разряды частиц по значению и функции. Их нужно уметь различать и использовать. И чтобы было проще выполнять упражнения на разряды частиц, разберем все их особенности на примерах.

Что такое частица?

Начнем с определения, чтобы лучше понять, что же представляет собой частица. Прежде всего, это служебная часть речи. Она используется, чтобы выразить оттенки значений слов.

Что значит служебная часть речи? Самостоятельные части речи, такие как существительное, глагол и т. д. служат как бы кирпичиками для построения предложений. Служебные части речи используются для обозначения отношений между самостоятельными частями, то есть как бы соединяют их в одно целое.

Понятие о частице: разряды частиц

Необходимо запомнить, что частица не является членом предложения, как, к примеру, самостоятельные части речи. Однако существуют разряды частиц, выполняющих разные функции. В грамматике русского языка их выделяется три:

• модальные частицы;
• формообразующие частицы;
• отрицательные.

Разберемся, чем отличаются эти разряды.

Модальные частицы

Этот разряд частиц еще называют смысловым, поскольку они помогают внести разнообразные смысловые оттенки в речь, выразить чувства говорящего и его отношения к предмету разговора.

Модальные частицы так же могут делиться на несколько групп, в зависимости от того, какой смысловой оттенок они носят.

Виды модальных частиц

Модальные частицы могут носить значение вопроса. Например: разве, неужели.

• Неужели мы не пойдем туда?
• Разве это верное решение?

Так же с помощью модальных частиц можно указывать на что-либо, в этом случае они обретают значение указания. Примеры: вот, вон и т.д.

• Можно мне вот это пирожное?

Также этот разряд частиц может иметь значение уточнения, наример: именно, точно и т. д.

• Именно это платье я и хотела купить.

Также частицы имеют значение выделения или ограничения. Примеры: только, исключительно, лишь и т. д.

• Только посмотри, но не трогай.
• Использовать можно лишь одну подсказку.

Это были виды модальных частиц, выделенные согласно смысловым оттенкам. Но также различают частицы согласно чувству, которое они помогают выразить.

К первому виду относятся восклицательные частицы. Примеры: что за, ну и, как и др.

• Что за красота!
• Ну и выбор он сделал!

В отдельной группе состоят частицы, помогающие выразить сомнение. Примеры: едва ли, вряд ли.

• Едва ли мы пойдем туда завтра.
• Вряд ли стоит покупать эти цветы.

Так же частицы могут быть использованы для усиления. Примеры: даже, ведь, ну.

• Даже не пытайся!

Формообразующие частицы

Данный разряд частиц может помогать образовывать формы условного и повелительного наклонения, сравнительной степени. Эти частицы могут оказывать воздействие на значение глагольных форм. Таким образом, они влияют на самостоятельные части речи.

Виды формообразующих частиц

К первому виду относятся частицы, помогающие образовать форму повелительного наклонения. Примеры: пускай, давай, пусть и др.

• Давайте дружить!

Также формообразующие частицы используются для образования сослагательного наклонения. Примеры: б, бы и т. д.

• Я хотел бы купить мороженое.

Кроме того, частицы могут участвовать в образовании формы сравнительной степени:

• Эта фотография менее интересная.

И, как уже было сказано, частицы могут влиять на глагольные формы:

• Выйдет, бывало, на улицу…

Отрицательные частицы

Само название этого разряда частиц подсказывает, какую функцию они выполняют в предложении. Очевидно, что отрицательные частицы служат для обозначения отрицания действий, признаков, предметов и т. д. Всего отрицательных частиц две: не и ни.

Употребление частиц "не" и "ни"

Частица "не" в предложении обычно употребляется в роли основного отрицания.

• Он сегодня не будет читать эту книгу.

Также стоит запомнить, что частица "не" может входить в состав устойчивых сочетаний. Их важно замечать в предложениях. Например: едва ли не, вовсе не, чуть ли не и т. п. Примеры употребления:

• И вовсе не вру я!
• Чуть ли не все гости собрались в маленькой комнате.

Так же частица "не" может встречаться в восклицательных или вопросительных предложениях при условии, если они начинаются с местоимений, наречий или частиц. Примеры: кто не, где только не, как не и т. д.

• Где только не был он!
• Как не согласиться на такое!
• Кто не захочет пойти с нами?

Парадоксально, но отрицательная частица не в сочетании с составным глагольным сказуемым при повторе служит для передачи утвердительного смысла.

Пример подобного предложения:

• Он не может не позвонить нам.

Частица "не" в этом предложении встречается два раза, но служит для утверждения определенной мысли, а не для отрицания.

И если она выступает в роли основного отрицания, то "ни" служит для его усиления:

• Вокруг нет ни одного дома.

Частица "ни" так же может быть частью устойчивых сочетаний. К ним относятся: ни пуха ни пера, ну слуху ни духу и др.

• Пропал совсем, и теперь от него ни слуху ни духу.

Как и частица "не", "ни" так же может быть использована для усиления утвердительного смысла высказывания, если сочетается при этом с местоимениями или наречиями (кто ни, куда бы ни, что ни и т. д).

• Что ни предложи, ему все не нравится.
• Куда бы ни пошел, везде одно и то же.

Сложности использования частиц "не" и "ни"

В отличие от других, описанные две частицы вызывают достаточно большое количество трудностей при использовании. Поэтому в этом пункте разберемся в особенностях написания частиц "не"/"ни".

Главный вопрос, связанный с правописанием, когда в предложении встречается "не", такой - писать эту частицу вместе или раздельно? Давайте выясним. Если частица "не" является частью двойных союзов или повторяющихся, она пишется раздельно.

• Написал он не только эту картину, но и другую.
• Работу он выполнил не столько поспешно, сколько небрежно.

Частица "ни" может писаться слитно с отрицательными наречиями и местоимениями, находясь при этом в безударном положении: никто, нигде и т. д. Такие местоимения и наречия обычно употребляются в отрицательных предложениях. Стоит отметить, что в этом случае при сказуемом уже будет использоваться основное отрицание, а местоимение/наречие будет выступать в роли его усиления.

• Никого он так не любил, как ее.
• Ничто у нее в душе не вызывало такого отклика, как эта картина.

В этих предложениях частица "не" выступает в роли основного отрицания.

Частица "ни" с местоимениями и наречиями будет писаться раздельно, если между ними стоит предлог. Например: никому - ни к кому.

• Ни к кому не подошел он тем вечером.

Также необходимо видеть разницу между отрицательными местоимениями и наречиями и сочетанием местоименного слова с частицей "ни". Последние употребляются только в роли придаточных частей в сложноподчиненных предложениях. Сравните два предложения:

• Никто не подошел к нему.
• Он не знал, ни кто это был, ни где его искать.

Также довольно часто ученики путают следующие сочетания: "не один" и "ни один", "не раз" и "ни разу".

"Не один" используется в значении "много":

• Не одно яблоко, а несколько.

"Ни один" используется в значении «никто»:

• Ни один человек тебе не поможет = никто тебе не поможет.

"Ни разу" используется в значении "никогда":

• Ни разу я не видел такой красоты!

"Не раз" используется в значении "часто":

• Не раз я просил его о помощи.

Очень часто возникает ситуация, когда сложно понять, где ставить частицу "ни", а где "не"? Для этого стоит проанализировать предложение и найти, где в нем расположено главное отрицание. Там и будет стоять частица "не". Дальше в предложении может быть использован, к примеру, повторяющийся союз "ни…ни" с отрицательной частицей, которая будет служить усилением:

• Мне не помог ни первый совет, ни второй.

Подведем итоги

Итак, мы выяснили, что существует три разряда названных частей речи — модальные, формообразующие и отрицательные. Все эти разряды частиц с примерами приведены в статье. В каждый разряд включены различные виды частиц, имеющие разное значение и выполняющие разнообразные функции.

Чтобы понять, какой из разрядов частиц был использован, необходимо проанализировать предложение, поскольку частицы влияют на выражение оттенков значений слов.

Также необходимо усвоить, в каких случаях употребляются "не" и "ни", поскольку они имеют разное значение и могут дополнять друг друга в предложении. И, конечно, следует запомнить, в каких случаях частицы "не"/"ни" пишутся слитно с местоимениями и наречиями, а в каких - раздельно.

Ох уж эти частицы! Сколько учили, сколько тренировались, а не можем запомнить: то перепутаем их с союзами, то с наречиями. Так и хочется закричать: "Помогите!"

Прежде всего запомните, что выучить частицы "списком" не получится. Нужно разобраться с особенностями этой служебной части речи, состав которой постоянно пополняется.

Он растёт за счёт союзов (а, и, да, либо, ли), наречий (точно, прямо, едва, уж), местоимений (что, всё) и даже глаголов (вишь, бишь, пускай, давай, почти, нибудь). Такие частицы по своему происхождению считаются производными. Собственно частиц не очень много, самые известные - это НЕ, НИ, ЖЕ, ВОТ, ВОН, -КА. Эти частицы являются непроизводными.

По своему составу частицы делятся на простые и составные. Когда частица состоит из одного слова, то она называется простой (Вот незадача! Куда же она делась?). Если из двух слов, реже из трёх, то она уже составная (Как раз тебя я искала. А то нет?).

Только сравнивая похожие слова в определённом контексте, можно правильно определить, где сама частица, а где её омоним - союз или наречие. Выяснять различия лучше всего в предложении, потому что у частиц и их "двойников" здесь сразу проявляются особые свойства.

Для примера возьмём четыре предложения: Мир очень большой и очень красивый. И Москва не сразу строилась. Она объясняла всё просто и понятно. Просто я заблудился в незнакомом месте.

В первом предложении союз И связывает два однородных составных именных сказуемых "большой" и "красивый". Во втором - частица И усиливает значение подлежащего "Москва". Союзы связывают не только однородные члены, но и части сложного предложения. А частицы не могут быть средством связи, они играют совершенно другую роль: вносят дополнительные смысловые оттенки или помогают образовать форму слова, но об этом чуть позже. В третьем предложении наречие ПРОСТО зависит от сказуемого "объясняла" и выполняет роль обстоятельства образа действия. В четвёртом - частица ПРОСТО не является членом предложения, к ней нельзя поставить вопрос от сказуемого "заблудился", и она только усиливает смысл предложения.

Мы используем частицы практически в каждом предложении, но часто не замечаем этих маленьких "тружеников" языка. А без них нельзя обойтись, особенно в разговорной речи, где они объединяются друг с другом и становятся составными: Вот так задачка! Ай да Петька, милый плут! Вот и кончились уроки...

Быстро запоминаются и легко узнаются формообразующие частицы, их немного:

БЫ, Б служат для образования форм условного наклонения глагола, имеют значение возможности, предположительности действия, могут занимать в предложении разное место (Был бы я волшебником, я бы сделал всех людей счастливыми.);

ДА, ДАВАЙ, ДАВАЙТЕ, ПУСКАЙ, ПУСТЬ помогают глаголу образовать форму повелительного наклонения и иногда действуют заодно с частицей КА, выражающей смягчение требования или просьбы: ДАЙ-КА, ДАВАЙ-КА, ДАВАЙТЕ-КА, ДАЙТЕ-КА, НУ-КА (Да здравствует мир на планете! Дай-ка книгу почитать.).

Нельзя забыть и частицы, которые помогают образовывать некоторые сравнительные формы имён прилагательных и наречий. Составная сравнительная степень у прилагательных и наречий образуется с помощью частиц БОЛЕЕ, МЕНЕЕ: более сильный, менее быстрый; более быстро, менее сильно. А составная превосходная у прилагательных требует наличие частиц САМЫЙ, НАИБОЛЕЕ, НАИМЕНЕЕ: самый сильный, наиболее быстрый, наименее удачный).

Есть элементы, которые считаются словообразовательными по своей сути: -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ-, НЕ-, НИ-. Они участвуют в образовании неопределённых и отрицательных местоимений и наречий. Эти "строительные кирпичики" утратили свою принадлежность к частицам, так как перестали быть отдельными словами.

И всё же чаще всего мы имеем дело со смысловыми частицами, в некоторых школьных учебниках они называются модальными. Их виды по значению особенно многочисленны, и самое главное - трудно запоминаются. Итак, приготовьтесь! В начале таблицы указаны частицы, наиболее употребительные в речи. В самом конце приводятся три группы частиц, часто не попадающие в привычную классификацию.

Разряды частиц

Жаль, что учёные и методисты так не пришли к единой классификации частиц, поэтому в одних школьных учебниках называют всего пять разрядов, в других восемь. Как быть учителю и ученикам? Вопрос риторический!

Литература

1. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И., Цапукевич В.В. Современный русский язык. Изд. 2, доп. и перераб.: изд-во "Высшая школа". - М., 1964. - С. 264-267.

2. Тихонов А.Н. Современный русский язык. (Морфемика. Словообразование. Морфология). Изд. 2, стереот. - М.: Цитадель-трейд, ИД Рипол Классик, 2003. - С. 436-442.

3. Дудников А.В., Арбузова А.И., Ворожбицкая И.И. Русский язык: Учебное пособие для средн. спец. учеб. заведений. - 7 изд., испр. - М.: Высш. шк., 2001. - С. 217-228.

4. Шклярова Т.В. Русский язык. Справочник для школьников и абитуриентов (пособие для средней школы). - М.: Грамотей, 2002. - С. 260-268.

5. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. - М.: Просвещение, 1996. - С. 127-137.

6. Булатникова А.Е. Особенности изучения частиц / Русский язык в школе. - 1981. - № 1. - С. 56-59.

7. Соколова Г.П. Ещё раз про НЕ и НИ... (Формирование орфографического навыка на уроках повторения) / Русский язык в школе. - 2003. - № 5. - С. 15-23.